"Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC y de Internet"

La Internet tiene grandes beneficios en la educación: consultar bibliotecas de diferentes países; leer los principales diarios a nivel nacional e internacional sin pagar un solo centavo; estudiar a distancia en diferentes universidades; estudiar por medio de chat, podcast, algún idioma, etc, etc.

Lamentablemente, aún sabiendo estos magníficos beneficios, los estudiantes de mi preparatoria utilizan la red para cosas muy distintas a éstas; no logran ver la red como un espacio de intercambio y aprendizaje de conocimiento debido a los mismos profesores que carecen de habilidades básicas para proponer actividades encaminadas a aplicar la tecnología en actividades cotidianas. Es decir, los docentes quienes no les incitan a trabajar en la red de manera sofisticada, no les inculcan la utilización y beneficio que puede tener la internet o la misma tecnología en su vida profesional y académica.

Me sorprendió escuchar a muchos de mis estudiantes decir que usaban el Facebook únicamente para saber el chisme de los amigos e incluso para pasarse las tareas que por falta de tiempo no hacen.

La mayoría de mis estudiantes utilizan la red para estar en las redes sociales como el Facebook y, con menos porcentaje, el Twitter que según ellos es muy difícil pero es de gran utilidad para seguir platicando de aquello que no se comentó o hizo falta terminar de comentar. En cambio, otros dijeron que buscan utilidad a la red (internet) para hacer trabajos en equipo ya que, no tienen que estarse desplazando a un lugar específico.

La red les sirve también como un medio de encuentro porque el docente por medio de Facebook o Edmodo (red 100% educativa), pueden recibir notificaciones, noticias o actividades extraclase para trabajarlas.

Otro uso que mis estudiantes dan a la internet, es consultar información en diferentes páginas electrónicas como Wikipedia; sin embargo, difícilmente saben discriminar información. La red facilita las cosas; los costos son muy bajos pero sobre todo, los tiempos se reducen radicalmente es por esta razón que los estudiantes prefieren la red en lugar de ir a una biblioteca pública en busca de algún libro para la clase.

En mi materia de Taller de Lectura y Redacción, busco integrar en mis actividades el uso de la tecnología aunque la verdad es que no es fácil porque son también los mismo alumnos los que se niegan a trabajar con la computadora. Ponen tanto pretextos que los mismos padres se hacen cómplices de una supuesta incapacidad para utilizar la tecnología. Muchos dicen que no tienen computadoras para realizar sus proyecto, eso es verdad, pero en realidad no es un escusa para evitar participar en proyectos así.

Hace un semestre, pedí la publicación de reportajes sobre varios temas (día de la bandera, la estación del ferrocarril, canciones típicas de Iguala, tradiciones del estado) en un blog. Muy pocos habían hecho un blog en blogger o wordpress; grabado, editado y subido algún video a Youtube o Vimeo; subir y embeber fotografías utilizando picasa o flirck así que vi una gran oportunidad para que mis estudiantes se emocionaran y trabajaran en su blog.

Lo primero que hice fue identificar quiénes sabían cosas básicas de creación de blogs; distribuí a todos aquellos que sabían en los grupos que se habían formado y; pedí a estos jóvenes que enseñaran a los demás a crear su blog pero también cómo subir la información correspondiente y cómo editarla. Descubrí que estos alumnos no querían enseñar a los demás, ¡Sólo ellos querían hacer todo! Tuve que distribuir tareas a cada integrante: unos tenían que subir la información al blog (generar entradas), otros tenían que sacar fotos, editarlas en línea y subirlas al blog (embeber fotografías), algunos otros debían grabar, editar el video o audio y también embeberlo. Lo que busqué fue que todos se vieran involucrados en las actividades para que de esa manera aprendieran a crear su propio blog después. Buscar la manera que aprendieran de los demás, que aprendieran a compartir sus conocimientos con sus compañeros pero sobre todo, que aprendieran a confiar en ellos. El uso de la tecnología también obliga a crear personas con ciertas actitudes necesarias para la vida.